本科旨在:
知識:
學生將
能力:
學生將
態度與價值觀:
學生將
換言之,教師可以藉著宗教教育的課程框架,幫助學生認識、培育和踐行首要價值觀,包括堅毅、尊重他人、責任感、國民身份認同、承擔精神、誠信、關愛、守法、同理心及勤勞等。
行動:
學生將有機會
Mr. Tsang Kai Yin (Chair) | 曾啟賢主任 |
Mr. Lam Kwan Him | 林君謙副校長 |
Mr. Lee Chung On | 李仲安老師 |
Ms. Poon Yu Sheung(Pastoral Assistant) | 潘薷湘(牧民助理) |
Mr. Salaroli Carson | 羅嘉信老師 |
透過「心靈教育」聚焦發展同學的意識與靈性兩方面,目的在於提升青少年的「內在能力」,能夠:
主題(一):自我覺察的培養(中一級推展)
主題(二):貢獻自己的體驗(中二級推展)
主題(三):自我探索的歷程(中三級推展)
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